Analyse de la demande : Traduire un besoin de compétences en objectifs pédagogiques.

Progression pédagogique : Créer le fil conducteur de la formation (ruban pédagogique).

Ingénierie de scénarisation : Concevoir le scénario détaillé des séances intégrant la multimodalité.

Conception d’activités : Créer des exercices, des études de cas et des outils d’évaluation adaptés.

• Techniques d’animation : Gérer la dynamique de groupe et utiliser les pédagogies actives.

• Facilitation des apprentissages : Adopter une posture de coach/facilitateur pour aider les apprenants à s’approprier les savoirs.

• Évaluation des acquis : Concevoir et administrer des évaluations formatives (pendant) et sommatives (après).

• Remédiation : Identifier les difficultés d’apprentissage et proposer des solutions personnalisées.

Accompagnement du parcours : Suivre l’apprenant de son entrée à sa sortie de formation.

Individualisation : Co-construire des parcours sur-mesure selon les prérequis et les objectifs de chacun.

Tutorat à distance : Maîtriser les spécificités de l’accompagnement digital (visio, forums, LMS).

Développement professionnel : Aider l’apprenant à se projeter dans son futur métier et à développer sa posture professionnelle.

Cadre réglementaire : Respecter les obligations légales de la formation professionnelle et de sa spécialité.

Veille stratégique : Organiser une veille pédagogique, technologique et réglementaire permanente.

Analyse de pratiques : Évaluer sa propre pratique de formateur pour s’améliorer en continu.

Engagement RSE : Intégrer les enjeux de diversité, d’inclusion et d’écologie dans ses formations.